Home » Académique » Cycles » Complémentaire

Complémentaire

Un pas sûr vers l’avenir !

Le Cycle Complémentaire à la Sagesse Jdeideh fonde son action sur la coopération, le respect et la responsabilité. La richesse de sa communauté diversifiée permet le développement d’une ouverture d'esprit pour la formation de citoyens responsables.

Il met en œuvre Savoirs, Savoir-faire et Savoir-Etre, pour relever les défis des années à venir.

 

Charnière entre le primaire et le secondaire, le complémentaire offre à l’élève un emploi du temps différent, des interlocuteurs plus nombreux, des méthodes de travail plus spécifiques.

Lieu de formation de l’individu et du futur citoyen, le collège fait une large place à l’éducation à la responsabilité, au respect des personnes, des règles et du cadre de vie collective. L’élève y apprend aussi à devenir plus autonome et plus engagé dans le partage des activités et des responsabilités.

Il ne peut y avoir réussite scolaire que s’il s’établit un rapport de confiance entre la direction, l’enseignant, l’élève et les parents. Nous devons collaborer et être cohérents face aux élèves tant dans notre discours que dans nos actes, les élèves doivent le ressentir. Ainsi, la direction du cycle, en partenariat avec les parents, assure aux élèves un suivi afin de mieux les orienter. Ce suivi couvre les résultats de l’élève, son attitude face au travail, son comportement etc. Il permet de découvrir les points forts et les points faibles de chacun afin de mieux les guider vers leur avenir.

Nous considérons que tous les enfants sont capables chacun suivant son rythme. Il faut être patient, encourager, valoriser mais aussi apprendre à nos enfants que s’il y a un règlement, c’est pour faciliter la vie de tout le monde et aider chacun de nos élèves à progresser dans un environnement propice au travail. « L’obéissance à la loi qu’on s’est prescrite est liberté » a écrit Jean Jacques Rousseau.  Ainsi, le règlement intérieur est le garant d’un climat propice au travail. Il prévoit des récompenses pour encourager un élève à poursuivre ses efforts ou reconnaître la qualité de son travail et des sanctions pour réprimander un comportement inadéquat.