Présentation
Cycle primaire I
"L'enfant n'est pas un vase que l'on remplit mais une source que l'on laisse jaillir"
Maria Montessori
- Introduction :
Cette citation résume la pédagogie au Cycle Primaire I qui vise à rendre l’enfant acteur de son propre devenir et co-acteur avec ses pairs de l’Histoire. C’est une éducation qui intègre pratique et théorie, tout en étant le lieu de l’erreur possible dont on tire grand bénéfice.
Faisant ainsi feu de tout bois d’expériences, l’élève profite d’un cadre capable de promouvoir les compétences intellectuelles et physiques ainsi que les valeurs religieuses et civiques.
La formation dispensée au primaire conduit l’élève vers l’acquisition des instruments fondamentaux de la connaissance : expression orale et écrite, lecture, calcul, résolution de problèmes, culture scientifique, sensibilité artistique, développement sportif, éveil civique et religieux, etc.
Notre feuille de route :
Accueil de tous les enfants dans le respect de la différence
Tutorat entre pairs
Résolution pacifique des conflits
Education à la responsabilité
II. Description du Cycle
Répartition et équipe pédagogique
Le cycle primaire I accueille les élèves de l’âge de 6 ans à 9 ans et se compose de trois niveaux:
CP – EB1
CMI – EB2
CMII – EB3
L’équipe pédagogique pour les classes est formée d’une titulaire qui s’occupe des cours de français et des matières enseignées en langue française (mathématiques, sciences et vie de classe) d’une enseignante pour l’arabe, de deux autres enseignantes pour la catéchèse puis des enseignantes pour l’éducation artistique, musicale et sportive.
Deux animatrices secondent la responsable et œuvrent ensemble à assurer aux élèves un cadre d’éducation bienveillante et veillent à l’application du règlement intérieur pour le bien commun du cycle.
Un prêtre, aumônier du petit collège, est à l’écoute active des élèves et de l’équipe.
Un service de santé, formé par le médecin scolaire et l’infirmière, veille à la bonne santé de nos élèves et assure des campagnes de sensibilisation à la bonne hygiène.
Un département psychopédagogique formé d’un chef de département, d’une psychologue scolaire, d’une équipe de psychomotriciennes, d’orthophonistes et d’orthopédagogues, est en collaboration avec le cycle. Il intervient par signalement pour faire un travail de dépistage dans les classes et pour proposer des plans de travail pour les élèves en difficultés.
Les parents occupent le rôle de partenaires tout au long du parcours académique de l’enfant.
La journée scolaire est ponctuée par deux temps de goûter suivis par un temps de récréation.
Les évaluations suivent le système des contrôles continus qui se déroulent en salle de classe selon un horaire envoyé au préalable aux parents.
Chaque trimestre est marqué par plusieurs sorties et activités visant des objectifs pédagogiques.
Le cycle primaire constitue à part entière une aventure vers une culture intellectuellement épanouissante et libératrice.
Manale Hassoun
Responsable du Cycle Primaire I
