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Editorial

 

Notre Appartenance, Notre Identité

 

“L’appartenance à la famille humaine confère à toute personne une sorte de citoyenneté mondiale, lui donnant des droits et des devoirs, les hommes étant unis par une communauté d’origine et de destinée suprême” 

                                                                              Jean-Paul II

 

   L’appartenance, un concept de plus en plus difficile à vivre, mais de plus en plus indispensable, dans une société happée par l’individualisme.

Une personne ayant un sentiment d’appartenance à un groupe s’y sent à l’aise et fait preuve de solidarité envers les autres.

Dans un contexte scolaire, ce besoin devient de plus en plus nécessaire, voire indispensable, car plus un membre de la communauté éducative a un fort sentiment d’appartenance, plus il sera apte à adhérer aux valeurs qui y sont véhiculées.

Le sentiment d’appartenance procure fierté, sécurité et confiance. Il permet d’entretenir des rapports sociaux harmonieux, des relations teintées d’amitié, d’acceptation, de respect, de valorisation et de soutien. Car, ne l’oublions pas, le besoin de se rapprocher des autres est universel et fondamental.

Au Collège de la Sagesse Jdeideh, la vie au sein de l’école ne se limite pas au simple fait de transmettre des savoirs et des savoir-faire, mais bien au-delà, des valeurs qui traversent le temps et l’espace, préparant l’élève d’aujourd’hui à devenir le citoyen de demain. De ce fait, tout le corps enseignant se sent impliqué dans cette  tâche à la valeur inestimable, qui consiste à développer le sentiment d’appartenance chez les élèves. Cette approche prépare également nos sagessiens aux choix de société, au vivre ensemble dans une société démocratique, pluraliste et ouverte sur un monde complexe.

D’ailleurs, plusieurs études ont démontré que le sentiment d’appartenance favorise la réussite scolaire, car il a une influence positive sur le bien-être. De plus, il apporterait une diminution du stress et augmenterait l’estime de soi.

Un défi que nous nous sommes promis de relever.

Comment ?

À travers diverses situations, tant au niveau de l’apprentissage qu’à celui des activités, des événements qui jalonnent l’année scolaire, des situations imprévues, des sujets d’actualité…

 En manifestant de l’intérêt envers tout ce qu’entreprend l’élève, en s’intéressant de près à son apprentissage, en reconnaissant ses efforts, en l’encourageant à développer ses points forts, en l’impliquant à diverses activités, en lui imposant des limites…toujours sous le regard bienveillant de ses enseignants et responsables.

Ainsi, en évoluant dans ce milieu, l’élève comprend et réalise qu’il est aimé, qu’il est unique et libre. Il évoluera dans son humanité, il fera preuve de soldarité, de tolérance et de lucidité. Ces valeurs, il les transmettra à son tour à ses proches; il portera haut le flambeau des valeurs inculquées au sein de son collège.

Cette mission noble, nous nous sommes engagés à l’accomplir. Nos efforts permanents sont et resteront comme une source intarissable, et ce, toujours dans le but de viser l’excellence…

 

 

P. Antonio WAKIM, EdD

Supérieur